Stationenplan
für Kirchen- und Sozialgeschichte im Mittelalter – 6. Klasse
(Lehrbuch:
"Durch die Vergangenheit zur Gegenwart 6")
| Station | Schüler- zahl |
Arbeits- form |
Arbeitsauftrag |
||
| Babenberger |
JJ
oder |
§ | Spiele nach den vorgegebenen Regeln das Quartett! |
| |
PK |
| Stadt im MA | J | ! |
Beschreibe einen Spaziergang durch eine mittelalterliche Stadt mit Hilfe der Vorlagen! (Alternierend mit Station 3) |
|/{ | LK |
| Köln im MA | JJ | $! | Fasse den Artikel über das mittelalterliche Leben in Köln zusammen! (Alternierend mit Station 2) | |/{ | LK |
| Redensarten aus der Rittersprache | J | BA | Ordne den ritterlichen Redensarten die heutigen Bedeutungen zu! | | | SK |
| Mittelalterliches Koster |
J |
$! | Vergleiche die Aufgaben des Klosters im Mittelalter und heute. Erstelle einen Raster! Verwende dein Lehrbuch (S. 24 - 26) und das laminierte Handout! | | | PK |
| Nöte im MA | JJ | $! | Lest und bearbeitet die Themen auf dem Handout und im Lehrbuch! | | | PK |
| Investiturstreit | $! BA |
Ihr
braucht hierfür die Station 23 als Vorinformation!! Lest euch die von Schülern erstellte Zusammenfassung über den Investiturstreit durch! Erstellt entweder einen Stichwortzettel oder ein Struktogramm! |
| | SK | |
| Stellung der Frau im MA | JJ | $! BA |
Erarbeite anhand der vorgegebenen Fachliteratur die Stellung der mittelalterlichen Frau in der Ehe! | | | LK |
| Kloster |
J |
BA | Lies die Fragen zum Thema Kloster auf dem Packpapier durch und schreibe deine Assoziationen dazu! | { | SK |
| Walther von der Vogelweide | JJ | $! | Übersetze den Text und beantworte die Fragen! | | | LK |
| Mittelalterliche Werkzeuge | J | § | Ordne auf den Bandolinos a) den Werkzeugen ihre Namen und b) den Werkzeugen die Berufe, in denen sie benötig werden, zu! | { | SK |
| Bäuerliche Werkzeuge und Geräte |
J |
BA | Führe die angegebene Aufgabe durch! | { | SK (LB) |
| Was ist ein Lehen? | J oder JJ |
$! | Schreibe die Antworten auf die Fragen in deine Mappe! | | | SK (LB) |
| Agragrevolution | J oder JJ |
$! | Schreibe die Antworten auf die Fragen in deine Mappe! | | | SK (LB) |
| Entstehung des Lehenswesens | J | $ | Lies dir das Merkblatt durch und melde dich zu einer Wiederholung, wenn du auch die Stationen 13 und 14 inhaltlich wiedergeben kannst! | | | LK |
| Ritterburg | J | " | Baue die alte Ritterburg wieder auf und beschrifte ihre einzelnen Bestandteile! | { | SK (LB) |
| Leben auf der Burg | J oder JJ |
$ |
Amüsiere
dich beim Lesen! |
{ | SK |
| Ausbildung zum Ritter |
JJJ |
BA | Löse das Kreuzworträtsel und ergänze den Lückentext! | | | PK (LB) |
| Ritterturnier | JJ | " | Löse die gestellten Aufgaben! | { | PK (LB) |
| Der ideale Ritter | J | $! | Lies den Text und ergänze des Arbeitsblatt! | | | D-LK |
| Aufgaben eines Ritters | JJ | $! | Betrachte die Bilder zum ritterlich-höfischen Leben, lies die gegebenen Textquellen und beantworte die gestellten Fragen! | | | LK |
| Mittelalterquiz | JJJ oder JJJJ |
§ | Lies dir die Spielregeln durch - und viel Spaß beim Spielen! | { | PK |
| Cluniazensische Kirchenreform | JJ | !$ | Beantworte mit Hilfe der Fachliteratur und des Handouts die Fragen! | | | LK |
| Kloster | JJJ | BA | Als Bildrätsellöser bist du vielleicht schneller als deine Geschichtelehrerin!? | { | PK (LB) |
| Erzählung eines fränkischen Bauern | J | HÖ | Nimm den Walkman und höre dir das Schicksal dieses Bauern an! | { | SK |
| Mittelalterliche Kleidung | JJ | "$ | Nachdem du die Figuren angezogen hast, lies dir die Informationen bezüglich mittelalterlicher Kleiderordnung in deinem Schulbuch durch! Schreibe 3 für dich belustigende bzw. interessante neue Erkenntnisse in deine Mappe! | { | LK |
| "Stadtluft macht frei!" | JJ | !$ | Beantwortet die Fragen auf dem Handout mittels eures Lehrbuches S. 38 - 40 und S. 136! | | |
PK |
| Was im Mittelalter unter der Linde geschah ... | JJ | HÖ! | Höre dir mit dem Walkman die Kassette (Walter v. der Vogelweide) an und vervollständige den Lückentext. Beantworte die Fragen! | | | SK (LB) |
| "Der Nibelungen Not" | J | $ | Korrigiere den Fehlertext mit Hilfe der Inhaltsangabe zum Nibelungenlied! | | | SK (LB) |
| Heiliger Krieg - ein Vergleich! | JJ | $! | Lest das Interview mit Osama Bin Laden und den Text über die Kreuzzugsideologie! Macht einen schriftlichen Vergleich! Wie steht der Islam offiziell zu Krieg? | { | LK |
| Die Außenseiter des MA | JJJ oder JJJJ |
BA | Erstellt ein Kreuzworträtsel aufgrund der Informationen im Lehrbuch, S. 132f. (Anleitung für das Rätsel in der Mappe)! | | | LK |
| Kreuzzugspredigt Papst Urban II. | JJ | $! | Schreibt die Antworten auf die Fragen a - c in eure Mappe! | { | SK (LB-L) |
| Die Kreuzzüge | JJ | BA |
Informiert euch über den 1. und 4. Kreuzzug in "Stationen 2", S. 25f. sowie über ihre Folgen und Finanzierungsmodelle (laminiertes Handout)! Erstellt anschließend ein Mindmap über diese Informationen! Vergleicht euer Mindmap mit dem Lehrer- Mindmap! Seht euch die Übersicht über alle 7 Kreuzzüge im Lehrbuch auf S. 29 an! |
| | PK (LB-L) |
| Beurteilung der Kreuzzüge | JJJ JJJ (gesetzt) |
D |
Diese Station kannst du erst nach erfolgreicher Absolvierung der Station 33 beginnen! Laminiertes Handout: Lest euch die Kurzzitate über die Beurteilung der Kreuzzüge sowie die Begriffserklärung "Kreuzzug" und "Kreuzfahrt" in eurem Lehrbuch S. 29. durch! Diskutiert nun die verschiedenen Interpretationsansätze und findet eine abschließende Beurteilung der Kreuzzüge in der Gruppe! Ein schriftliches Gruppenergebnis (pro Gruppe) ist vorzulegen! |
| | LK |
| Sitzung der Schuhmacherzunft | JJ | $! | Lest das Hörspiel mit verteilten Rollen. Ebenso lest die Texte über "Händler & Krämer" sowie über "Zünftige Handwerker" in eurem Lehrbuch durch! Erarbeitet dann schriftlich die Aufgaben der mittelalterlichen Gilden und Zünfte! | | | SK/PK |
| Zunftwappen | JJ | " |
Auf
dem Handout findest du 3 Aufgabenstellungen: |
{ | PK |
| Vom Germanischen zum Neuhochdeutschen | J | HÖ! | Ordne die Hörbeispiele in der Reihenfolge, wie sie auf der Kassette vorkommen, den einzelnen Titeln auf dem Handout zu. Orientiere dich dabei an den Inhalten, Namen und sprachlichen Merkmalen! | { | LK |
| Studieren in Wien | J oder JJ |
!$ |
Beantwortet die gestellten Fragen zum Text! Schreibt Fragen, die ihr über das Studieren heute habt, auf den Zettel in der Mappe! Sie werden später im Plenum besprochen. |
{ | SK (LB-L) |
|
Legende |
|||
| | | Pflichtaufgabe | LB-L | Lösungsblatt Lehrer |
| { | Wahlaufgabe | BA | Besondere Aktivität |
| J | Einzelarbeit | HÖ | Hörübung |
| JJ | Partnerarbeit | D | Diskussion |
| JJJ | Gruppenarbeit (3/4) | ! | Schriftliche Aufgabe |
| PK | Partnerkontrolle | $ | Leseaufgabe |
| LK | Lehrerkontrolle | § | Spiel |
| SK | Selbstkontrolle | " | Schere nötig |